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健康陶藝課程

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陶藝特色課程教學


  健康國小的陶藝教學,源自於 93-95 年執行「教育部九年一貫課程與教學深耕計畫--大學與國民小學攜手合作計畫」。發展自今,目前已建置完整的陶藝教學設備,建構健全的陶藝校本位課程架構,並儲訓全校教師及陶藝志工媽媽( 60 餘人)等工作,為深耕優質陶藝教學奠定良好的基礎。

  本校陶藝課程,除了美勞專任老師擔任教學外,全校教師均加入教學知能的培訓,每年也都安排增能研習。更培訓「陶藝志工」投入協助指導的行列,確保陶藝校本特色課程得以永續的發展。

陶藝教學


  本校陶藝課程除了專任美勞老師班任教學外,全校教師及陶藝愛媽均投入協助指導行列,每個學期分別均安排三個學年分別進行四週完整的陶藝教學,讓學童可以從陶土捏塑、釉藥調製、窯燒作品一系列學習活動,學到完整的陶藝課程。

 


臺北市健康國小陶藝課程各年級課程安排:


健康國小陶藝特色教材內容分析

年級

課程目標

單元名稱

具體能力指標

核心概念

一年級

探索與表現

陶板花

1.能運用小肌肉做搓揉壓出陶土不同造型。
2.能運用報紙使作品呈現半立體浮凸效果。
3.能運用工具進行刻花黏接技巧進行創作。

1.基本造型製作
2.刻花黏接

審美與理解

二年級

探索與表現

陶魚

1.能運用報紙使作品呈現包覆半立體效果。
2.能運用工具進行刻花黏接技巧進行創作。
3.能運用輕鬆畫進行彩釉上色

陶板包覆報紙支撐半立體。

審美與理解

三年級

探索與表現

藝饗天地一陶版刻字

1.能利用陶板塑造不同造型
2.能了解陶土製作流程
3.能學習運用化妝土進行創作

1.化妝土運用
2.陶板創作造型
3.陶土製作流程

實踐與應用

四年級

探索與表現

盤條容器

1.能運用小肌肉搓揉陶土成規則條狀。
2.能運用土條進行造型創作
3.能運用輕鬆畫進行釉下彩

1.規則陶土盤條5CM高度
2.土條造型變化

實踐與應用

五年級

探索與表現

陶生肖動物系列

1. 能利用陶板與工具完成立體造型作品。
2. 能熟練陶土捏塑技巧。
3. 能了解陶藝相關基礎知識。

1.陶板立體造型
2.浸釉法釉下彩
3.陶藝知識

審美與理解

六年級

探索與表現

手拉坯體驗
陶藝公共藝術

1. 能學習手拉坏陶藝創作知能。
2. 能欣賞陶藝作品美感。
3. 能理解作品珍貴與反思環境。

1.陶藝手拉坯體驗
2.作品鑑賞教育

審美與理解


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