英語適性教學---英語教學網
能了解、尊重多元文化，學習國際語言，拓展視野；培養學生主動學習的能力，並能奠基因應國際地球村的來臨所需具備的優勢能力。
在英語團隊多年來的研擬、設計、執行再修正後，發展出本校英語特色課程架構，如下圖所示：
英語教學
全校各年段英語的授課時數均為 2 節。低年級英語安排於彈性學習時數授課，中高年級則於語文領域與彈性學習時數實施。英語由具英語專長教師擔任，班群依學生能力分成三個組別：基礎、普通、進階，由五位老師授課。在課程的設計上， 每一年級固定只排出大約一個月的時間上節慶活動課程。每一個節日基本上由四個主要活動來設計不同的教學內容。
- 文化故事介紹、單字認識、相關句子，進入小書創作，加深印象。
- 歌謠、舞蹈、美術的結合。
- 遊戲、會話練習。
- 年級共同活動。
英語週活動規劃表
- 活動名稱：Mission Impossible（趣味英檢）
- 對象︰ 3 年級
- 內容說明：在一分鐘內做完一題英文題目後換下一題，以班群為單位，看哪班的平均分數最高。
- 執行方式： 英文老師出題庫備用。 在活動中心地板佈置會場，題目置於地板。印製答案卷。 作答時間共 20 分鐘，每題限時一分鐘，以音樂提示作答時間。
- 預定執行地點：活動中心。
- 獎勵方式：獎狀。
- 需協調及協助單位：學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱：Phonics Fun（趣味發音）
- 對象︰ 4 年級
- 內容說明：全四年級組隊進行自然發音比賽，看哪班的總分最高。
- 執行方式： 英文老師出題，題型兩種，第一回合為聽音拼字。 第二回合為看字母拼單字。第一回合每組三人，聽音拼出字母，答對者得一分。第二回合每組六人，分成三棒。 第一棒兩人，負責將字母轉換為發音，傳給第二棒。第二棒兩人，負責根據所聽得的發音，找出相對應的字母。第三棒兩人，將所有字母拼出一個英文單字。答對者得三分。
- 預定執行地點：視聽中心。
- 獎勵方式：獎狀。
- 需協調及協助單位：四年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱：Quiz Show（益智競賽）
- 對象︰ 5 年級
- 內容說明：全五年級組隊進行益智競賽，看哪班的總分最高。
- 執行方式：題庫已做成 PowerPoint，難度越高者分數越高。各班輪流選題，選題班有優先答題權，答錯則開放別班搶答。作答需以全組共同回答。
- 預定執行地點：視聽中心。
- 獎勵方式：獎狀。
- 需協調及協助單位：五年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱：Look It Up!（查字典比賽）
- 對象︰ 6 年級
- 內容說明：全六年級組隊進行查字典比賽，看哪班的總分最高。
- 執行方式：最晚於第十週要教查字典技巧；第十二週全班分組預習。題目共 8 題，事先做好題目卡。每隊 4 人，第一棒負責查出題目字所在頁數，將字典及題目卡交下一棒。第二棒負責查出題目字在句中的意義，將音標及意思抄於答案紙交下一棒 ( 題目卡不傳 ) 。第三棒負責解讀音標，將英文字及中文意口傳給下一棒 ( 答案紙不傳 ) 。第四棒負責搶答。KK(3 分 ) 及中文 (2 分 ) 解釋均答對者，得 5 分。 ( 若為第一名，再加 1 分 ) 。
- 預定執行地點：視聽中心。
- 獎勵方式：獎狀。
- 需協調及協助單位：六年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎 。
- 活動名稱：Listen and Learn（魔音穿腦）
- 對象︰ 1-6 年級
- 內容說明：於上學及打掃時間播放英文歌曲 。
- 執行方式：英文老師挑選活潑可愛的英文歌曲集結，於上學及打掃時間播放。
- 預定執行地點：英文老師導護期間。
- 需協調及協助單位：學務處︰播放音樂。
