英語適性教學---英語教學網
能了解、尊重多元文化,學習國際語言,拓展視野;培養學生主動學習的能力,並能奠基因應國際地球村的來臨所需具備的優勢能力。
在英語團隊多年來的研擬、設計、執行再修正後,發展出本校英語特色課程架構,如下圖所示:

英語教學
全校各年段英語的授課時數均為 2 節。低年級英語安排於彈性學習時數授課,中高年級則於語文領域與彈性學習時數實施。英語由具英語專長教師擔任,班群依學生能力分成三個組別:基礎、普通、進階,由五位老師授課。在課程的設計上, 每一年級固定只排出大約一個月的時間上節慶活動課程。每一個節日基本上由四個主要活動來設計不同的教學內容。
- 文化故事介紹、單字認識、相關句子,進入小書創作,加深印象。
- 歌謠、舞蹈、美術的結合。
- 遊戲、會話練習。
- 年級共同活動。
英語週活動規劃表
- 活動名稱:Mission Impossible(趣味英檢)
- 對象︰ 3 年級
- 內容說明:在一分鐘內做完一題英文題目後換下一題,以班群為單位,看哪班的平均分數最高。
- 執行方式: 英文老師出題庫備用。 在活動中心地板佈置會場,題目置於地板。印製答案卷。 作答時間共 20 分鐘,每題限時一分鐘,以音樂提示作答時間。
- 預定執行地點:活動中心。
- 獎勵方式:獎狀。
- 需協調及協助單位:學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱:Phonics Fun(趣味發音)
- 對象︰ 4 年級
- 內容說明:全四年級組隊進行自然發音比賽,看哪班的總分最高。
- 執行方式: 英文老師出題,題型兩種,第一回合為聽音拼字。 第二回合為看字母拼單字。第一回合每組三人,聽音拼出字母,答對者得一分。第二回合每組六人,分成三棒。 第一棒兩人,負責將字母轉換為發音,傳給第二棒。第二棒兩人,負責根據所聽得的發音,找出相對應的字母。第三棒兩人,將所有字母拼出一個英文單字。答對者得三分。
- 預定執行地點:視聽中心。
- 獎勵方式:獎狀。
- 需協調及協助單位:四年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱:Quiz Show(益智競賽)
- 對象︰ 5 年級
- 內容說明:全五年級組隊進行益智競賽,看哪班的總分最高。
- 執行方式:題庫已做成 PowerPoint,難度越高者分數越高。各班輪流選題,選題班有優先答題權,答錯則開放別班搶答。作答需以全組共同回答。
- 預定執行地點:視聽中心。
- 獎勵方式:獎狀。
- 需協調及協助單位:五年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎。
- 活動名稱:Look It Up!(查字典比賽)
- 對象︰ 6 年級
- 內容說明:全六年級組隊進行查字典比賽,看哪班的總分最高。
- 執行方式:最晚於第十週要教查字典技巧;第十二週全班分組預習。題目共 8 題,事先做好題目卡。每隊 4 人,第一棒負責查出題目字所在頁數,將字典及題目卡交下一棒。第二棒負責查出題目字在句中的意義,將音標及意思抄於答案紙交下一棒 ( 題目卡不傳 ) 。第三棒負責解讀音標,將英文字及中文意口傳給下一棒 ( 答案紙不傳 ) 。第四棒負責搶答。KK(3 分 ) 及中文 (2 分 ) 解釋均答對者,得 5 分。 ( 若為第一名,再加 1 分 ) 。
- 預定執行地點:視聽中心。
- 獎勵方式:獎狀。
- 需協調及協助單位:六年級級任、科任︰調課、學務處︰場地、教務處︰頒獎 。
- 活動名稱:Listen and Learn(魔音穿腦)
- 對象︰ 1-6 年級
- 內容說明:於上學及打掃時間播放英文歌曲 。
- 執行方式:英文老師挑選活潑可愛的英文歌曲集結,於上學及打掃時間播放。
- 預定執行地點:英文老師導護期間。
- 需協調及協助單位:學務處︰播放音樂。