一、 兒童閱讀教學規劃

• 推展教學研討會、教師讀書會、教學經驗分享等進修與研習。
• 透過領域會議時間，研擬領域教學及建議學生閱讀之參考圖書，融入各領域教學之中，以增進師生教與學之深度與廣度。 ( 已公佈於學校網站 )
• 透過領域會議時間，進行領域建議閱讀書籍之閱讀單設計，供全校老師參考使用。 ( 已公佈於學校網站 )
• 學生閱讀成果展示。

二、充實圖書館資源

繼續充實本校圖書資源：

• 量化閱讀：本校圖書館目前兒童藏書約 18300 冊。
• 質化閱讀：充實相關深入閱讀藏書資源 ( 一套 40~80 本 ) 。
• 多元化的期刊、雜誌、報紙、 CD 、 VCD 。 DVD

三、設置班級圖書櫃

充實班級圖書：

• 學校發放各機關贈閱讀物作為班書。
• 班級自行收藏兒童喜愛的各類書籍。

四、安排班級閱讀課

• 固定式的每週安排一節閱讀課，由老師指導學生有效閱讀館藏圖書或進行學生建議閱讀書籍之導讀活動。
• 學生個別自由到圖書館閱讀或借還書、找資料。

五、好書介紹活動

• 圖書室定期實施「新書介紹與新書書展」、「主題書展」等相關活動。
• 設置隨機「推薦好書專欄」書香交流櫥窗。

六、班級讀書會－深度閱讀

• 深度閱讀藏書：上下學期每學年 6 套，每套書購買 35 本，以提供教師進行全班深入共讀。 ( 每學年依經費狀況增購 )
• 由各學年針對閱讀藏書設計閱讀單，並進行深度閱讀。
• 各班教室實施班級讀書會，固定在彈性學習節數中教學，師生共同深度閱讀，透過集體討論、對話、相互激盪，激發學生思考能力，發揮豐富的想像力，提升學生閱讀的興趣，以培養閱讀的好習慣。
• 各班教學成果展示。

七、巡迴書香 ( 車 )

• 每學期安排書香專車，主動將圖書室之書籍，送至班級，推動閱覽。 ( 附件二 )
• 隨書車擺置意見箱及閱讀單。
• 配合活動：配合智慧銀行存摺及閱讀排行榜、成果展等相關活動進行。

八、智慧銀行存摺

• 鼓勵學生大量閱讀課外讀物、並養成讀後心得寫作的好習慣。
• 級 任 老師及授課老師配合閱讀指導課實施融入教學，或由學生主動居家閱讀及隨時到館借書閱讀的好習慣。
• 每位學生都有一本「智慧銀行存摺簿」，學生於借閱圖書時領取閱讀單，填寫完經認證通過後，即於存摺內加蓋一點。

九、推展親子共讀

• 隨時提供好書資訊、兒童網站資源，供全體親師生參閱。
• 協助家長安排暑假假期中，一起帶著孩子閱讀，在閱讀的書海中，自由、想像、思考、創作及學習，過一個充實的暑假。
• 培訓故事媽媽：甄選並培養義工擔任故事媽媽，邀請校外師資舉辦培訓研習課程，與教師合作推展閱讀教學活動。

十、圖書展覽

• 配合教育部及教育局之活動作圖書展覽。